Genomförda Workshops

18Apr/120

Ordkanon.se och Matiss vill passa på att tacka Landskrona för senast.
Under sju veckor skrevs, förbereddes och peppades det för en grandios spokenworldshow. Elva klasser från olika skolor i Landskrona delade med sig av sina tankar, känslor och idéer under fyra workshops som gick i flerspråkighetens tecken.
Vi är omslutna av alla möjliga sorters språk, vårt eget, andras, internetslang, fackspråk, hemspråk, hängspråk och andra tungotal. Det var bara att välja ett eller blanda allihop när det var dags att skriva sina dikter.

De som inte ställde upp med att läsa sina texter på showen var istället scentekniker, hjälpredor, artistvärdar, konferencier eller stöttande publik.
Slutligen vill Ordkanon.se tacka Nahide Arabadji och S.T.I.C.S. Poets för att de ställde upp med sin kunskap, tid och erfarenhet. Här kommer deras ord om projektet ”Landskrona Spokenworld”.

S.T.I.C.S: Att jobba med Spokenworld 2012 har varit en väldigt positivt och intressant händelse. Jag hoppas verkligen att alla har tyckt att det var lika roligt och lärorikt som jag. S.T.I.C.S.poets skulle vela tacka samtliga människor för deras kärlek som man fick ta del av.

Nahide: Att på så kort tid få möjligheten att se elever gå från puppa till poet har verkligen varit givande. Första gången eleverna fick höra att de skulle stå på scen blev de helt skräckslagna... att fyra veckor senare få se dem stå på scen och leverera som om de aldrig gjort annat var verkligen awsome! Jag har lärt mig galet mycket från både eleverna och mina medbrottslingar, saker jag kommer att bära med mig till nästa gång då jag får möjlighetetn att poesi-tortera elever. Så tack för mycket skratt, mycket förvirring, mycket kunskap och många många ord! Ashante! ( snyggt att jag fick med tvåspråkigheeeeet!)

Tack till alla inblandade och ett extra tack till de drygt tjugo elever som ställde sig på scen och vågade framföra sina texter, ni är fantastiska!

Taggat under: kreativitet, Landskrona, Matiss Silins, nahide arabadji, poesi, s.t.i.c.s, skapande skola, skrivande i skolan, Spokenword, spokenworld, workshops Inga kommentarer

15Jan/120

Lindeborgskolan rockar min värld

Skrivet av Lovisa Appelkvist

Under hösten har jag varit på Lindeborgskolan ett par gånger och hållt workshop. Tanken var att köra ett slam lagom till jul, och att de skulle skriva teampieces eller modda en gammal text till en ny teampiece. Klasserna var blandade, göttiga och jobbade på riktigt bra!

Det vinnande bidraget, en kalasbra teampiece med mycket rytm och uppbackning av förträffligt taktklappande kommer att framföras på vårens slam som OrdpåScen sköter inne i Malmö på Café Barbro. 2/3 är det dags!

Hur lyckades vi enas om vilka som skulle skickas då? Jo, så här var det. Efter lite planeringsmöten med personalen stövlade jag in i Lindeborgskorridorerna, något som jag måste erkänna var svårare än jag trodde. Skolan är byggd som en labyrint! Men med lite hjälp av vänliga lärare och elever tog jag mig fram och fick träffa första klassen. Det var fyra klasser allt som allt, och vi körde två per onsdag.

Första lektionen körde jag en snabb genomgång av vad slam kan vara, och sen delades det ut kopior på texter från slamtologin från 2006 (är det väl?). I och med att vi hade rätt kort tid på oss och alla skulle ha en chans att skapa ett framförande så delades alla in i grupper och fick vars två sidor poesi att klippa, hugga och slakta runt hejvilt i. Eleverna skulle skapa en text som var max 1.40 lång, men över 1 min. De skulle framföra det i grupp (så kallade teampieces) och alla skulle vara delaktiga. Om man ville fick man gärna skriva en egen text, och helt strunta i papprena som delades ut.

Lektion nr 2 tävlade vi inom klasserna. Mycket bra texter dök upp! Visserligen visste jag sen förra lektionen att alla hade jobbat på bra, men jag var rent impad av hur bra slutresultatet var. Grymma elever! En stor eloge går till de elever som skrev nytt på de sista 20 minuterna, och lyckades framföra riktigt bra grejer, trots enorm tidspress. Proffsigt, helt enkelt.

Sista veckan innan jul sågs vi sen i hörsalen och körde ett ordentligt slam. Vinnande lag från varje klass mötte varandra, och nivån var hög och stämningen bra. Jämna poäng var det! Mäkta stolta lärare dessutom som agerade jury.

Men vinnare fick vi, och nu får de komma in till norra skolgatan och de vanliga slammen och visa vad de går för.

Förhoppningsvis blir det här till en tradition, och vi kan börja köra ordentliga regionslam för grundskolan i skåne. Det är i alla fall min plan.

/
Lovisa M A

Taggat under: estradpoesi, kreativt skrivande, lindeborg, Lovisa Malmgren Appelqvist, Malmö poetry slam, ord på scen, ordkanon, poetry slam, skapande skola, skrivande Inga kommentarer

4Jan/120

Referenser

Skrivet av Matiss Silins

Hey & Gott Nytt År!

Jag tänkte inleda vårterminen 2012 med att låta tre lärare få beskriva mitt och Ordkanons arbete i klassrummet.
Vi kan kalla det för referenser om vi vill.

Trevlig läsning!

/ Matiss Silins, verksamhetsansvarig.

Christian Lindh, Tullengymnasiet.

Att få elever att arbeta med fri skrivning och det fria ordet samt att förmedla glädje i att skapa med pennan i sin hand. Detta gör Matiss Silins på ett genomgående fantastiskt sätt. Genom sitt engagemang och personliga lidelse ökar han elevernas motivation och lust att skapa, ibland utan att eleverna själva vet om det mycket på grund av smarta och genomtänkta upplägg inom ramen för hans workshop.

Lärare jobbar mycket med elevernas språkliga utveckling, deras förmedlande av känslor och åsikter på ett nyanserat sätt samt elevernas självständighet och variation i sitt språk. Detta både muntligt och skriftligt. Om Matiss själv tänkt på att koppla sina övningar inom workshopen till de nationella målen för svenskämnet vet jag inte. Vad jag vet är att övningarna inom densamma fungerar fantastiskt bra både som grund och som målinriktat arbete med sikte på de nationella målen för svenskämnet.

Matiss inspirerar inte bara elever i deras utveckling utan även lärare och personal som medverkat under Matiss workshops.

Ingrid Derbring och Susanne Frostenäs, Sandgärdskolan.

Matiss Silins har sedan fyra år återkommande arbetat med lyrikprojekt i årskurs åtta på Sandgärdskolan som finansieras av Kulturrådets satsning Skapande skola. Projektet pågår i sex veckor och planeras tillsammans av Matiss med skolans ansvariga svensklärare.

Projektets mål är att eleverna skall prova på kreativt skrivande och träna sin muntliga förmåga och dessutom lära känna lyrikens kännetecken och begrepp utifrån välkända klassiska såväl som moderna poeter. Projektets final är en poetryslamtävling där eleverna tävlar med sina skrivna alster och som Matiss leder.

Projektet har varit mycket uppskattat av alla elever och lärare och har blivit en tradition på skolan.

Matiss kreativa skrivande med eleverna har gett en riktig injektion i svenskämnet och berikar också den mer traditionella poesiundervisningen. Matiss inspirerar eleverna att våga experimentera med språket både muntligt och skriftligt. Samarbetet mellan Matiss och ansvariga svensklärare har alltid fungerat bra. Han är alltid seriös och förstår att poesi är en mycket viktig del av svenskämnet och därmed är projektet väl förankrat i Lgr11.

Taggat under: kretativt skrivande, lyrik, poesi i skolan, poetry slam, sandgärdskolan, skapande skola, skrivande i skolan, skrivarkurser, Spokenword, tullengymnasiet, workshops Inga kommentarer

12Dec/110

Sandgärdskolans Super-Alexander

Skrivet av Matiss Silins

Alexander Lidén

För fjärde året hade Sandgärdskolan utanför Borås sitt "Super Slam". I år tävlade tjugofem elever som läste sina egna dikter inför en publik på ungefär 120 personer. Segrande ur striden steg Alexander Lidén.
Såhär lyder hans vinnartext:

Den där jävla datorn tar upp all min tid.

Jag kommer hem en vanlig tisdag och sätter mig och spelar det där beroendeframkallande spelet som alla spelar, och DÅ kommer du med din jävla trollkarl från ingenting och dödar mig.

VAFAN HAR JAG GJORT DIG???

skriker jag så att min pappa, som kollar på "Ensam Mamma söker" på högsta volym, hör mig.

Han springer in i mitt rum utan att knacka och jag, som precis dog, blir förbannad och skriker på honom.
Detta leder självklart till att jag får datorförbud i en hel fucking vecka och blir tvungen att kolla på pappas ALLA 27 inspelade avsnitt av "Ensam mamma söker"

Alexander hade först inte tänkt att ställa upp i tävlingen. Nervositeten ställde sig i vägen och han hade inga planer på att gå upp inför över hundra personer och läsa något.
- Jag gillar inte alls att prata inför folk, säger Alexander.
Vad fick honom då att ändra sig?
- Läraren och resten av klassen slutade inte tjata på mig så då tänkte jag att det är lika bra att försöka.

När han hade läst sin dikt i första rundan hoppades han nästan att han skulle åka ur. Juryn bestämde dock att han skulle gå vidare till final och andra omgången släppte nervositeten och det kändes bättre att stå på scenen.

- Jag kommer nog fortfarande att vara nervös när jag pratar inför publik, men det går lättare när man kommer in i det.

Projektet
Sandgärdskolan Super Slam är ett projekt med stöd från Skapande Skola.
Alla i årskurs åtta jobbar i fyra veckor med att förbereda sig för scenen. Matiss från Ordkanon.se leder workshops i att skriva och tips för hur man handskas med nervositeten. Parallellt jobbar eleverna med ordinarie undervisning i lyrik. När projektet är över har alla läst upp något de själva skrivit inför klassen och dessutom har ett Poetry Slam gått av stapeln.

Taggat under: estradpoesi, kreativt skrivande, Matiss Silins, Ordkanons kurser, poesi i skolan, poetry slam, sandgärdskolan, skapande skola, skrivande i skolan, workshops Inga kommentarer

18Nov/110

Workshop Vilska Style

Skrivet av Vilska Lindgren

Jag åkte till Simrishamn med misstänken om att jag skulle bli lynchad. Poesi med efterföljande workshop på en fritidsgård en fredagskväll för kids i femtonårsåldern, det kunde bara sluta illa. Men ack så fel jag hade.

Efter ett varmt välkomnande av personal och tillika arrangörer för kvällen, blev jag runtvisad i vad som måste vara om inte Sveriges så åtminstone Skånes mysigaste fritidsgård. Efter en kort genomgång av kvällen tog jag plats på en scen framför en skara lätt skeptiska men ändock förväntansfulla ungdomar.

Skepsisen utbyttes snabbt mot engagemang och mot uppläsningens slut hade antalet åhörare dubblats och nyanlända hyssjades i dörren. Jag å min sida hade fruktansvärt kul där uppe på scenen och energin ökade i samma takt som åhörarskaran. Efter värmande applåder var det dags för att få dem att bli lika inspirerade som jag.

Även workshopen började med en tapper liten grupp som snabbt växte. Deltagarna bestod av allt från de som uppenbart redan hittat skrivandet och till de som ursäktade sig med att ”de inte alls kan sånt här.”
Jag vill tro att de motbevisades ganska snabbt och vid workshopens slut hade vi tillsammans fått ihop en rejäl bunt papper med allt från en – ords-dikter till kortare prosariska texter.

Simrishamn motbevisade med andra ord med råge min tes. Poesi, fritisgård, fredagskväll och kids i femtonårsåldern är en alldeles utmärkt kombination.

Taggat under: estradpoesi, fritidsgård, inspiration, kreativt skrivande, simrishamn, skrivande, vilska lindgren, workshop Inga kommentarer

17Nov/112

jag tror att du fått bilden nu….

Skrivet av Matiss Silins

Efter två dagar av workshops på Tullengymnasiet har jag lärt mig väldigt mycket om möten. Jag har en viss stil i mitt sätt att leda grupper genom skrivövningar. För det mesta funkar det men ibland måste man tänka om. Som jag brukar säga om uppträdanden - "Det finns ingen dålig publik".

Jag träffade fem grupper totalt och det var fem väldigt olika lektioner. En del var tystlåtna och skrivande, en del var pratiga och skrivande och en var mest pratig. Det är nyttigt att träffa på motstånd. Det är andra gången jag kommer till Tullengymnasiet och jag gillar ert sätt att ifrågasätta mig. Det är viktigt för både er och mig att ni inte gör precis som jag säger bara för att jag säger det.

Resultatet av de här två dagarna är många fyllda papper, många frågor och många fantastiska uppläsningar.
Några av grupperna skrev berättelser på exakt 33 ord om att komma till sverige, om vad musik betyder, om utanförskap, om minnen, om vad som gör dig arg och vad som gör dig glad.
Tullengymnasiets elever visade att varje människas historia är viktig hur man än berättar den. De visade också att det är viktigt att vara kritisk.

Nu har jag som vanligt babblat på om vad jag tycker, dags för en av eleverna att få sitt sagt. Detta är en flödeskrivning där inga vanliga regler gäller. Det handlar om att skriva ner sina tankar precis som de kommer.

"Vad ska jag skriva . . . Saker som gör mig irriterad och arg just nu att du pratar för mycket och jag tycker att det är störade . Så gå rakt på saken och sluta gör lektionen lång och bred . Jag har mycket och göra inte bara sitta här och glo på dig . Tycker att du pratar i onödan för det är bara två personer som lyssnar och resten bryr sig inte . Så jag tror att du har fått bilden nu . . ."

Adam Essa Rajab, Tullengymnasiet.

Taggat under: kreativt skrivande, poesi i skolan, roliga workshops, skrivande, spokenword i skolan, tullengymnasiet 2 Kommentarer

14Nov/110

Nossebro! Yeah!

Skrivet av Matiss Silins

Den åttonde och tionde november besökte jag niorna på Nossebro Skola. Det är andra året jag är där och mina workshops skiljer sig inte så mycket i utförande från andra ställen. Först snackar vi om skrivande och går loss på livrädda A4-ark, skapar något av kaoset i skallen. Under workshop nummer två hittar vi sätt att tackla nervositeten, vi undersöker vad en scen är och hur man agerar som publik. Det är som vanligt.
Vad som skiljer sig i Nossebro är finalen. Varken jag eller Eleverna vet riktigt vad som kommer att ske när vi samlas i Aulan efter två dagars workshops och experiment. Ingen är tvungen att läsa något som de har skrivit. Ingen har riktigt bestämt sig för vad de ska göra på scen förrän just innan dörrarna till aulan öppnas.

När trekvart är över har alla pratat i mikrofon inför ca 70 personer. Alla har lärt sig att göra rätt inte är det viktigaste utan att göra sin grej. Några har dansat en improviserad liten dans. Någon har förklarat att ett manifest är "Något man ä fäst vid". Någon har gått upp på scenen och bekämpat mammutar. Någon har läst en egenskriven text inför alla niorna på skolan. Dessutom har någon vunnit Nossebro-Mästerskapen i att ställa in ett mickstativ.

Nossebro, du är full av överraskningar! Tack för i år!

Taggat under: estradpoesi, kreativt skrivande, nossebro, poesi i skolan, skrivande i skolan, Spokenword, workshops Inga kommentarer

26Apr/110

ett lysande exempel

Skrivet av Matiss Silins

Jag fick just in en utvärdering från en skola som ingick i projektet LA Spokenword där åtta olika skolor i Landskrona var inblandade. I fem veckor skrev och snackade de och till sist blev det en hejdundrande föreställning där 26 elever framförde sina alster inför en stor publik.

Här kommer utvärderingen, jag är ganska nöjd:

Frågor till lärarna:

Kan ni tänka er att själva fortsätta arbeta med spokenword i klasserna?

Svar: Absolut! Kommer starta upp något liknande så gott det går på egen hand!

Kan ni tänka er att fortsätta arbeta med spokenword i klasserna på samma sätt som nu (med workshopledare som Matiss Silins)?

Svar: Absolut! Utan tvekan!

Vad har varit bra med LA spokenword?

Svar: Seriositeten! Den höga kvalitén på workshopsen! Upplägget med att eleverna får komma UT från skolan och att någon annan kommer in. Samspelet med andra skolor. Mediabevakningen.

Vad kunde vi ha gjort bättre?

Svar: Varken jag eller eleverna har något att tillägga där, tyvärr…

Övriga tankar?

Svar: Vill gärna anmäla mina nästa klasser till hösten. Utgår från att detta projektet kommer leva kvar ett tag till! J

Frågor till eleverna

Vad har varit bra med spokenwordprojektet?

Svar: Att man fått bidra på sin egen nivå. Att Matiss var så rolig och duktig. Att det hände nåt annat i skolan än vanlig undervisning. Att vi fick komma till teatern och delta på olika sätt, på och bakom scenen.

Vad kunde ha varit bättre?

Svar: Det kunde varit längre… J Tiden gick så fort… Vi vill ha mer Matiss, mer roliga övningar. Mer träning att ta plats på scenen. Mer tränig i att faktiskt läsa upp och förmedla en text. Våga stå inför publik och prata – mer sådana övningar.

Har LA spokenword gjort dig intresserad av att fortsätta skriva?

Svar: Övervägande JA!

Vill du vara med i en grupp där man träffar andra som skriver spokenword?

Svar: ”Vad innebär det?” - undrar eleverna. Vissa vågar och skulle gärna vilja, andra blir lite blyga inför den här frågan…

Annat?

Svar: SJUKT BRA PROJEKT!

Taggat under: kreativt skrivande, Landskrona, Matiss Silins, poesi i skolan, skrivande i skolan, Spokenword, workshops Inga kommentarer

13Apr/110

LA Spokenword

Skrivet av Matiss Silins

Näe, inte den lilla byn på andra sidan havet. LA står här för Landskrona. Tillsammans med Landskrona Stadsbibliotek och Aktivitetshuset Plantan så har Ordkanon.se styrt upp en ny kreativ coctail.

I sju veckor har nio klasser från olika skolor i Landskrona skrivit och spokenwordat. Eleverna går i åttan, nian och på gymnasiet. I morgon torsdag 14/4 är det dags för den stora avslutningen där drygt tjugo elever ställer sig på Stadsteaterns scen inför alla inblandade klasser och uppträder med sina egna texter.

Alla elever är delaktiga på något sätt, antingen som artister, scenarbetare, showansvariga eller som en peppande publik. Det är lite nervöst får jag erkänna men jag har en tokigt bra känsla inför det här.

Landskronas elever inspirerar och motiverar mig till att fortsätta att göra det jag gör. Kör hårt i morgon vänner!

Taggat under: estradpoesi, kreativitet, Landskrona, Matiss Silins, Plantan, poesi i skolan, skrivande, skrivande i skolan, Spokenword Inga kommentarer

14Feb/113

Ordet är min

Skrivet av Matiss Silins

Andra och tredje Februari höll jag som vanligt workshops i kreativt skrivande men istället för elever satt det lärare i skolbänkarna.

Mediapoolen styrde upp två sessioner i Uddevalla och Borås för lärare och bibliotekarier. Ordkanon.se stod som vanligt för lätt anarkistisk pedagogik. Deltagarna fick göra skrivövningar sedan göra dem bättre för att till sist stjäla så många idéer som nånsin var möjligt. Dessutom fick några skriva sina första facebookstatusar och twitterfeeds.

Det genomgående temat för föreläsningen var att eleverna tillhör en skrivande generation. Det finns alltså många ingångar till skönlitterärt skrivande.
För att boka föreläsningen "Ordet är min" om elevernas eget språkbruk som nyckel till kreativt skrivande är det bara att höra av sig till mediapoolen eller skicka ett mail till info@ordkanon.se.